Урок 30
"نواة"
"نواة"
اشترت الأم خوخا ، وأرادت أن تقدمه لأطفالها بعد الغداء. وضعت الخوخ في صحن. لم يكن الطفل فانيا قد ذاق الخوخ في حياته ، فراح يتشممه وأُعجب به كثيرا ، واشتهى أكله. وأخذ يمر به جيئة ذهابا. ولما خلت الغرفة لم يتمالك نفسه فتناول خوخة ، وأكلها. عدّت الأم الخوخ قبل الغداء وعرفت أن خوخة ناقصة. فأخبرت الأب بذلك.
وعند الغداء قال الأب: "أيها الأولاد ، ألم تأكلوا خوخة؟" أجابوا جميعا: "لا". واحمرّ فانيا فصار كجرادة البحر المسلوقة وقال أيضا: "لا ، لم آكل".
حينئذ قال الأب: "ليس جميلا أن ينفرد واحد منكم بأكل خوخة. ولكن المسألة ليست هذه ، بل المسألة أن في الخوخ نوى ، ومن لا يعرف كيف يأكل الخوخ ، ويبتلع النواة يمُت بعد يوم. وهذا ما أخافه".
فامتقع وجه فانيا وقال: "لا ، لقد رميت النواة من الشباك".
وضحك الجميع ، وبكى فانيا.
والآن دعونا نحلل بعض جمل القصة حتى تفهموها كليا:
Купила мать слив ...
خوخ ، برقوق ، "كوجة" باللهجة العراقية | сли́ва ж, мн. сли́вы |
اشترت الأم جزءا من شيء ولهذا استخدمنا أو بالأحرى استخدم تولستوي حالة الإضافة الجمع.
Вася никогда не ел слив ...
حالة الإضافة الجمع لأن الفعل منفي.
الحرف (ми́мо) يتطلب حالة الإضافة الجمع.
غرفة في بيت قروي | го́рница ж |
استخدم الحرفان (пе́ред, за) في الحالة الخامسة للدلالة على الزمن:
Пе́ред обе́дом За обе́дом
*****
الدروس
- مقدمة
- لكل سؤال جواب
- الأغاني
- الدرس التمهيدي
- 1الدرس الأول
- 2الدرس الثاني
- 3الدرس الثالث
- 4الدرس الرابع
- 5الدرس الخامس
- 6الدرس السادس
- 7الدرس السابع
- 8الدرس الثامن
- 9الدرس التاسع
- 10الدرس العاشر
- 11الدرس الحادي عشر
- 12الدرس الثاني عشر
- 13الدرس الثالث عشر
- 14الدرس الرابع عشر
- 15الدرس الخامس عشر
- 16الدرس السادس عشر
- 17الدرس السابع عشر
- 18الدرس الثامن عشر
- 19الدرس التاسع عشر
- 20الدرس العشرون
- 21الدرس الحادي و العشرون
- 22الدرس الثاني والعشرون
- 23الدرس الثالث والعشرون
- 24الدرس الرابع والعشرون
- 25الدرس الخامس والعشرون
- 26الدرس السادس والعشرون
- 27الدرس السابع والعشرون
- 28الدرس الثامن والعشرون
- 29الدرس التاسع والعشرون
- 30الدرس الثلاثون
- 31الدرس الحادي والثلاثون
- 32الدرس الثاني والثلاثون
- 33الدرس الثالث والثلاثون
- 34الدرس الرابع والثلاثون